El Gobierno presentó el Plan Nacional de Educación 2026–2031, una propuesta que contempla cambios importantes en el sistema educativo peruano y que tendrá entre sus principales ejes la formación docente, la revisión del Currículo Nacional, la comprensión lectora, la infraestructura y la conectividad de las instituciones educativas.

Durante la presentación, el ministro de Educación sostuvo que el país atraviesa una crisis educativa y expuso cifras que, según el Ejecutivo, justifican la necesidad de emprender una reforma.

Uno de los datos señalados fue que, entre los docentes de la escuela pública, solo el 22,5% declara conocer todos los aspectos del currículo, mientras que el 66,4% señala no haber logrado implementar el enfoque por competencias.

¿Qué cambiará en el Currículo Nacional?

Uno de los anuncios que podría generar mayor discusión dentro de la comunidad educativa es la revisión del Currículo Nacional.

Según explicó el ministro, el Ejecutivo considera que actualmente existe una elevada cantidad de contenidos y buscará concentrar el aprendizaje en aspectos considerados fundamentales, como:

• comprensión lectora,
• razonamiento matemático,
• pensamiento crítico
• y formación técnica.

Asimismo, anunció que se buscará incorporar o fortalecer contenidos relacionados con:

• educación cívica,
• valores,
• inglés
• y educación financiera.

El ministro también afirmó que se pretende retirar del currículo lo que el Gobierno considere contenido ideológico y señaló que, en el caso de la enseñanza de la historia, se recurrirá al “rigor de la historia científica”.

Este último punto podría convertirse en uno de los aspectos más debatidos de la propuesta, debido a que durante la presentación no se detallaron los criterios que se utilizarían para determinar qué contenidos serían modificados o retirados.

Docentes serán capacitados y evaluados

Los maestros también tendrán un papel central dentro de la reforma.

El Gobierno anunció un proceso de capacitación y evaluación docente con enfoque formativo.

De acuerdo con la exposición, los resultados de este proceso servirían para el desarrollo profesional y el ascenso dentro de la Carrera Pública Magisterial.

El Gobierno aseguró que la evaluación tendrá carácter formativo y no punitivo.

Para desarrollar este proceso, se plantea la participación de instituciones de educación superior vinculadas a la formación docente.

Nota mínima de 14 para ingresar a la carrera docente

El Gobierno también anunció que buscará elevar las exigencias para quienes pretendan ingresar a la Carrera Pública Magisterial.

La propuesta contempla volver a exigir una nota mínima de 14 en la Prueba Nacional y la misma calificación mínima durante la etapa descentralizada.

La medida, de concretarse, tendría incidencia directa sobre futuros procesos de ingreso a la docencia pública.

Una hora diaria de lectura en los colegios

Otra de las principales medidas anunciadas está relacionada con el fortalecimiento de la lectura.

El Ejecutivo plantea fortalecer el Plan Lector y establecer como objetivo que los estudiantes lean un libro al mes.

Asimismo, se anunció que las escuelas dedicarán una hora diaria a la lectura, con participación de profesores y espacios posteriores de diálogo sobre los textos.

La estrategia también considera evaluaciones diagnósticas de comprensión lectora, aprendizaje entre pares y participación de las familias.

Gobierno plantea cambiar el rol de los directores

El plan también apunta a modificar la gestión de las instituciones educativas.

El Ministerio considera que los directores deben asumir un mayor liderazgo pedagógico y reducir su concentración en labores administrativas.

Para ello se anunció la creación de una Escuela Nacional de Directores.

La propuesta busca fortalecer la formación y capacitación de quienes conducen las instituciones educativas y convertirlos en líderes capaces de involucrar a docentes, estudiantes, familias y comunidades.

Conectividad: Gobierno promete llegar al 100% de escuelas

La brecha digital constituye otro de los desafíos.

Según las cifras presentadas durante la exposición, aproximadamente el 28% de las escuelas cuenta con cobertura de internet, mientras que alrededor del 72% carece de conectividad.

Ante esta situación, el Ejecutivo anunció una solución basada en conectividad satelital y estableció como meta que el 100% de las escuelas del país esté interconectado para julio de 2027.

Construcción de 2.000 nuevos colegios

La infraestructura constituye otro de los grandes componentes del plan.

Según las cifras presentadas por el Ministerio, existen aproximadamente 55.000 instituciones educativas en el país; unas 33.000 carecen de saneamiento físico-legal y 26.905 se encontrarían en riesgo de colapso.

Como respuesta, el Ejecutivo anunció la construcción de 2.000 nuevos colegios y la modernización y remodelación de otras 3.000 instituciones educativas.

Resultados de PISA impulsan las nuevas medidas

Durante su intervención, la presidenta señaló que los resultados de la evaluación PISA recibidos recientemente fueron “muy tristes” y “estremecedores” y sostuvo que estos reflejarían un retroceso de diez años para el país.

El Gobierno considera que esta situación, sumada a los problemas estructurales identificados, exige modificar el rumbo de la política educativa.

¿Cuándo comenzarán los cambios?

La presentación del Plan Nacional de Educación 2026–2031 establece la dirección que pretende seguir el Gobierno, pero varios de los anuncios todavía deberán traducirse en normas, directivas, procedimientos y mecanismos específicos de implementación.

Para los docentes, uno de los aspectos que requerirá especial atención será la forma en que se desarrollará el anunciado proceso de capacitación y evaluación docente y su eventual relación con los procesos de ascenso dentro de la Carrera Pública Magisterial.

También quedará pendiente conocer los detalles de la revisión del Currículo Nacional y los criterios específicos que utilizará el Ministerio para determinar los contenidos que serán modificados.

Una reforma que pone nuevamente al docente en el centro del debate

El Plan Nacional de Educación 2026–2031 plantea modificaciones que podrían tener efectos directos sobre docentes, directores, estudiantes y padres de familia.

El reto para el Ejecutivo será convertir estos anuncios en políticas sostenibles y demostrar que las nuevas medidas pueden traducirse en mejores resultados de aprendizaje.

Desde Grupo AUGE continuaremos realizando seguimiento a las disposiciones oficiales del Ministerio de Educación y explicando sus alcances para el magisterio nacional.

¿Qué opinas de los cambios anunciados?

¿Consideras que la revisión del currículo y el nuevo modelo de capacitación y evaluación contribuirán a mejorar la educación peruana?