El Gobierno presentó el Plan Nacional de Educación 2026–2031, con una serie de medidas que buscan reformar el sistema educativo peruano y que podrían tener un impacto directo en docentes, directores y estudiantes.

Durante la presentación, el ministro de Educación afirmó que el sector atraviesa una crisis y expuso cifras sobre las dificultades que enfrenta actualmente el país.

Según los datos presentados, el 22,5% de los docentes de la escuela pública declara conocer todos los aspectos del currículo, mientras que el 66,4% señala no haber logrado implementar el enfoque por competencias.

Currículo Nacional será revisado

Uno de los anuncios centrales corresponde al Currículo Nacional.

El Ministerio de Educación considera que actualmente existe una gran cantidad de contenidos con poca profundidad y plantea priorizar aprendizajes relacionados con:

• comprensión lectora,
• razonamiento matemático,
• pensamiento crítico
• y formación técnica.

Asimismo, el ministro anunció que se buscará fortalecer contenidos de:

• educación cívica,
• valores,
• inglés
• y educación financiera.

Otro de los anuncios que podría generar debate es la decisión del Gobierno de retirar del currículo aquello que considere contenido ideológico.

“Vamos a retirar de la currícula nacional todo tipo de ideología”, afirmó el ministro durante la presentación.

El funcionario sostuvo que, en la enseñanza de la historia, se buscará recurrir al “rigor de la historia científica”.

Por el momento, durante la presentación no se detallaron cuáles serían los contenidos específicos que podrían ser modificados o retirados.

Docentes serán capacitados y evaluados

Otro de los anuncios está directamente relacionado con la Carrera Pública Magisterial.

El Ejecutivo plantea desarrollar un proceso de capacitación y evaluación docente con enfoque formativo.

Según lo explicado durante la presentación, los docentes recibirían capacitación y posteriormente serían evaluados. Estas evaluaciones servirían para determinar niveles de desarrollo profesional y podrían estar vinculadas al ascenso dentro de la Carrera Pública Magisterial.

El titular del sector sostuvo que se tratará de una evaluación formativa y no punitiva.

Además, anunció que se buscará trabajar con universidades licenciadas y acreditadas en carreras de Educación para desarrollar este proceso.

Nota mínima de 14 para ingresar a la carrera docente

Atención a este anuncio.

El Gobierno también plantea elevar los requisitos para ingresar a la Carrera Pública Magisterial.

Según lo expuesto, se buscará establecer nuevamente una nota mínima de 14 en la Prueba Nacional.

La misma calificación mínima también sería requerida durante la etapa descentralizada.

La medida tendría impacto en los futuros procesos de ingreso a la docencia pública si finalmente es implementada.

Una hora diaria de lectura en los colegios

El Gobierno también presentó medidas orientadas a fortalecer la lectura.

La propuesta busca fortalecer el Plan Lector y establece como objetivo que los estudiantes lean un libro al mes.

Además, se anunció que las instituciones educativas dedicarán una hora diaria a la lectura, con acompañamiento de los profesores.

La estrategia incluye evaluaciones de comprensión lectora, aprendizaje entre pares y participación de las familias.

Crearán una Escuela Nacional de Directores

Los directores también forman parte de la reforma.

El Ejecutivo considera que el responsable de una institución educativa debe asumir principalmente un papel de liderazgo educativo, involucrando a profesores, estudiantes, padres de familia y comunidad.

Para ello se anunció la creación de una Escuela Nacional de Directores.

El objetivo es fortalecer la formación y capacitación de quienes conducen las instituciones educativas para que puedan asumir un mayor liderazgo y dedicar menos tiempo a labores administrativas.

Gobierno promete internet en el 100% de escuelas para julio de 2027

La conectividad también forma parte del plan.

De acuerdo con las cifras presentadas durante la exposición, alrededor del 28% de las escuelas tiene cobertura de internet, mientras que aproximadamente el 72% no cuenta con este servicio.

El Ejecutivo plantea utilizar conectividad satelital y anunció como meta que el 100% de las escuelas del país esté interconectado para julio de 2027.

Más de 26 mil colegios estarían en riesgo

La situación de la infraestructura educativa fue otro de los puntos abordados.

Según el diagnóstico presentado por el Ministerio, el país cuenta con aproximadamente 55 mil instituciones educativas.

De ellas, unas 33 mil carecen de saneamiento físico-legal y 26.905 presentarían condiciones de riesgo. La brecha de infraestructura fue estimada en aproximadamente S/171 mil millones.

Frente a esta situación, el Gobierno anunció la construcción de 2.000 nuevos colegios y la modernización y remodelación de otras 3.000 instituciones educativas.

PISA vuelve a poner en debate la educación peruana

Durante la presentación, la presidenta también se refirió a los resultados de la evaluación PISA.

La mandataria calificó los resultados como “muy tristes” y “estremecedores” y sostuvo que estos mostrarían que el Perú ha retrocedido diez años.

El Ejecutivo considera que los resultados educativos y los problemas estructurales del sector hacen necesaria una transformación.

¿Qué ocurrirá ahora?

Aunque los anuncios marcan la dirección que pretende seguir el Gobierno durante el periodo 2026–2031, varios puntos todavía deberán ser desarrollados mediante normas, directivas y procedimientos específicos.

Entre las principales interrogantes están:

• ¿Cuándo cambiará oficialmente el Currículo Nacional?
• ¿Qué contenidos serán retirados?
• ¿Cómo funcionará la capacitación y evaluación docente?
• ¿Cambiarán los actuales procesos de Ascenso de Escala?
• ¿Desde cuándo se exigirá la nota mínima de 14?

Por ahora, los maestros deberán estar atentos a las próximas disposiciones que publique el Ministerio de Educación.

AUGE | Actualidad Educativa

Desde Grupo AUGE continuaremos informando al magisterio sobre las nuevas disposiciones y explicando cómo podrían impactar en los procesos de Nombramiento Docente, Ascenso de Escala, capacitación y Carrera Pública Magisterial.

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¿Estás de acuerdo con el nuevo sistema de capacitación y evaluación docente y con los cambios planteados para el Currículo Nacional?